«Маленький агрессор. Причины и последствиядетской агрессивности»
Уважаемые мамы и папы! Наша встреча сегодня посвящена проблеме детской агрессии. Этот разговор не случаен, поскольку мы постоянно сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров, в компьютерных играх. Возраст проявления агрессии явно помолодел. Её проявляют не только подростки и взрослые, но и малыши. С чем это связано? Как бороться с проявлением детской агрессии? Попытаемся сегодня найти ответы на эти и другие вопросы.
Что такое агрессия? Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Она может проявляться как физически, так и вербально (ругань, оскорбления). Очень часто агрессию, её проявления путают с настойчивостью, напористостью. Однако эти качества не равнозначны. Настойчивость в отличие от агрессивности не допускает оскорбления, издевательства и т.д.
Уровень агрессивности детей меняется в зависимости от ситуации, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Стойкая агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие, понимают поведение окружающих, интерпретируя его как враждебное. К агрессии больше склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип поведения, культивируется в семье и средствах массовой информации.
С чем же связано формирование агрессивного поведения ребенка? Причин может быть множество, но мы остановимся на самых распространенных. Уже ни для кого не секрет, что эмоциональное развитие ребенка начинается с первых мгновений беременности матери. Хроническая усталость, семейные неурядицы уже подготовили «негативную почву» для эмоциональных проблем ребенка. Процесс рождения, первые месяцы жизни определяют многое в эмоциональной сфере мальчика или девочки.
Одной из причин проявления агрессии является агрессивное поведение самих родителей. Если в доме часто вспыхивают ссоры, крики, а то и драки, трудно ожидать, что ребенок будет покладистым и спокойным. Если ребенка регулярно и достаточно жестко наказывают, подавляют, он становится озлобленным и агрессивным. Причем агрессию свою направляет не против родителей, а к людям, животным совершенно неповинным и беззащитным.
Еще одной существенной предпосылкой агрессивного поведения является воспитание ребенка по типу «кумир семьи». Если ребенок был чересчур избалован и заласкан в первые 3-4 года жизни, то его психическое развитие замедляется. Тогда всякое изменение отношения к нему вызывает агрессивные действия.
Нельзя в разговоре о причинах детской агрессии не коснуться влияния на детскую психику агрессивной киноиндустрии и компьютерных игр. Оскорбить, ударить, убить себе подобного – самый распространенный сюжет современных фильмов, мультфильмов, игр. Дети, которые взахлеб смотрят подобные «шедевры» просто зомбируются и потом переносят увиденное на экране в свою жизнь, отношения со сверстниками и взрослыми.
Непоследовательность и несогласованность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. Сегодня родителям удобно говорить и делать одно, и они навязывают эту линию поведения детям, завтра им удобно говорить другое и это другое вновь навязывается детям. Либо сегодня у мамы, папы хорошее настроение – ребенку разрешается все, завтра плохое – резко все запрещено. В результате таких колебаний у ребенка не формируется нравственный стержень поведения, что приводит к растерянности, озлоблению ребенка. В связи с этим родители должны осознавать, какие последствия могут быть от тех или иных способов воспитания ребенка.
Как же предотвратить формирование у ребенка устойчивого агрессивного поведения?
- Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе и к ребенку. Однако нужно помнить, что требовательность – это не тирания. Требовательность должна быть разумной и доброжелательной. Причем перед ребенком должны выдвигаться посильные задачи и оказываться посильная помощь. Каждое требование должно разъясняться, поскольку требование, выраженное в деспотичной форме, вызовет сопротивление любого ребенка. Так же важно, чтобы родители были последовательны и едины в своих требованиях.
- Стараться поддерживать в семье доброжелательные спокойные взаимоотношения, избегать агрессивного поведения среди близких.
- Быть последовательными в наказаниях ребенка. Наказывать за конкретный проступок и непосредственно после совершения проступка. Кроме того, наказания не должны быть слишком жестокими, унижать ребенка, поэтому не стоит наказывать в порыве собственной ярости. Наказание будет более эффективно, если ребенок поймет, что заслужил его.
- Давать ребенку дома возможность проявлять свои эмоции, в том числе выплеснуть гнев приемлемыми способами (яростно рвать газету, мять, бросать бумажные шарики, надувать и лопать воздушные шары, совершать безобидные разрушительные действия)
- После выхода агрессии использовать успокаивающие занятия (игры с песком, водой).
- Проявлять безусловную любовь, т.е. принимать его таким, какой он есть, и любить со всеми недостатками и неуспехами.
- Не бойтесь делиться с ребенком своими чувствами и слабостями, развивайте у ребенка способность к сочувствию и сопереживанию.
- Позволяйте ребенку общаться с домашними животными: играть, ухаживать за ними. Общение с домашним любимцем позволит ребенку снять эмоциональное напряжение, а также будет воспитывать любовь ко всему живому.
Ссылка на материалы
«Роль родителей в сохранении и укреплении психического здоровья ребенка»
подробнее.../свернутьСсылка на материалы
Памятка «Как сохранить психическое здоровье ребенка»
- Всегда находите время поговорить с ребенком. Интересуйтесь его проблемами, вникайте в возникающие у него сложности, обсуждайте их, давайте советы.
- Не оказывайте нажима на ребенка, признайте его право самостоятельно принимать решения, уважайте его право на самостоятельное решение.
- Научитесь относиться к ребенку как равноправному партнеру, который пока просто обладает меньшим жизненным опытом.
- Не унижайте ребенка криком, исключите из практики семейного воспитания «психологические пощечины».
- Не требуйте от ребенка невозможного в учении, сочетайте разумную требовательность с похвалой. Радуйтесь вместе с ребенком даже маленьким успехам.
- Осознайте, что взрослеющий подросток не всегда адекватен в своих поступках в силу физиологических особенностей. Умейте прощать, «лечите» добром.
- Не сравнивайте ребенка с другими, более успешными детьми, этим вы снижаете самооценку. Сравните его с ним же самим, но менее успешным.
- Следите за выражением своего лица, когда обращаетесь с ребенком. Хмуро сведенные брови, гневно сверкающие глаза, искаженное лицо — «психологическая пощечина» ребенку.
«Маленький агрессор. Причины и последствиядетской агрессивности»
подробнее.../свернутьУважаемые мамы и папы! Наша встреча сегодня посвящена проблеме детской агрессии. Этот разговор не случаен, поскольку мы постоянно сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров, в компьютерных играх. Возраст проявления агрессии явно помолодел. Её проявляют не только подростки и взрослые, но и малыши. С чем это связано? Как бороться с проявлением детской агрессии? Попытаемся сегодня найти ответы на эти и другие вопросы.
Что такое агрессия? Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Она может проявляться как физически, так и вербально (ругань, оскорбления). Очень часто агрессию, её проявления путают с настойчивостью, напористостью. Однако эти качества не равнозначны. Настойчивость в отличие от агрессивности не допускает оскорбления, издевательства и т.д.
Уровень агрессивности детей меняется в зависимости от ситуации, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Стойкая агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие, понимают поведение окружающих, интерпретируя его как враждебное. К агрессии больше склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип поведения, культивируется в семье и средствах массовой информации.
С чем же связано формирование агрессивного поведения ребенка? Причин может быть множество, но мы остановимся на самых распространенных. Уже ни для кого не секрет, что эмоциональное развитие ребенка начинается с первых мгновений беременности матери. Хроническая усталость, семейные неурядицы уже подготовили «негативную почву» для эмоциональных проблем ребенка. Процесс рождения, первые месяцы жизни определяют многое в эмоциональной сфере мальчика или девочки.
Одной из причин проявления агрессии является агрессивное поведение самих родителей. Если в доме часто вспыхивают ссоры, крики, а то и драки, трудно ожидать, что ребенок будет покладистым и спокойным. Если ребенка регулярно и достаточно жестко наказывают, подавляют, он становится озлобленным и агрессивным. Причем агрессию свою направляет не против родителей, а к людям, животным совершенно неповинным и беззащитным.
Еще одной существенной предпосылкой агрессивного поведения является воспитание ребенка по типу «кумир семьи». Если ребенок был чересчур избалован и заласкан в первые 3-4 года жизни, то его психическое развитие замедляется. Тогда всякое изменение отношения к нему вызывает агрессивные действия.
Нельзя в разговоре о причинах детской агрессии не коснуться влияния на детскую психику агрессивной киноиндустрии и компьютерных игр. Оскорбить, ударить, убить себе подобного – самый распространенный сюжет современных фильмов, мультфильмов, игр. Дети, которые взахлеб смотрят подобные «шедевры» просто зомбируются и потом переносят увиденное на экране в свою жизнь, отношения со сверстниками и взрослыми.
Непоследовательность и несогласованность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. Сегодня родителям удобно говорить и делать одно, и они навязывают эту линию поведения детям, завтра им удобно говорить другое и это другое вновь навязывается детям. Либо сегодня у мамы, папы хорошее настроение – ребенку разрешается все, завтра плохое – резко все запрещено. В результате таких колебаний у ребенка не формируется нравственный стержень поведения, что приводит к растерянности, озлоблению ребенка. В связи с этим родители должны осознавать, какие последствия могут быть от тех или иных способов воспитания ребенка.
Как же предотвратить формирование у ребенка устойчивого агрессивного поведения?
- Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе и к ребенку. Однако нужно помнить, что требовательность – это не тирания. Требовательность должна быть разумной и доброжелательной. Причем перед ребенком должны выдвигаться посильные задачи и оказываться посильная помощь. Каждое требование должно разъясняться, поскольку требование, выраженное в деспотичной форме, вызовет сопротивление любого ребенка. Так же важно, чтобы родители были последовательны и едины в своих требованиях.
- Стараться поддерживать в семье доброжелательные спокойные взаимоотношения, избегать агрессивного поведения среди близких.
- Быть последовательными в наказаниях ребенка. Наказывать за конкретный проступок и непосредственно после совершения проступка. Кроме того, наказания не должны быть слишком жестокими, унижать ребенка, поэтому не стоит наказывать в порыве собственной ярости. Наказание будет более эффективно, если ребенок поймет, что заслужил его.
- Давать ребенку дома возможность проявлять свои эмоции, в том числе выплеснуть гнев приемлемыми способами (яростно рвать газету, мять, бросать бумажные шарики, надувать и лопать воздушные шары, совершать безобидные разрушительные действия)
- После выхода агрессии использовать успокаивающие занятия (игры с песком, водой).
- Проявлять безусловную любовь, т.е. принимать его таким, какой он есть, и любить со всеми недостатками и неуспехами.
- Не бойтесь делиться с ребенком своими чувствами и слабостями, развивайте у ребенка способность к сочувствию и сопереживанию.
- Позволяйте ребенку общаться с домашними животными: играть, ухаживать за ними. Общение с домашним любимцем позволит ребенку снять эмоциональное напряжение, а также будет воспитывать любовь ко всему живому.
Ссылка на материалы
"Умей ценить ... или все начинается с семьи"
подробнее.../свернутьВ ГУО "Средняя школа №13 г.Барановичи" прошло заседание семейного клуба "За руку с семьёй" по теме: "Умей ценить... или все начинается с семьи". В ходе заседания клуба родители порассуждали о принципах семейного воспитания, семейных ценностях и традициях, основах семейного счастья. Участники клуба активно взаимодействовали в практических упражнениях: "Художники", " Счастливый дом", ролевой игре "Услышать ребёнка". С интересом послушали инспектора ИДН Барановичского ГОВД Левчука Е.Л., который в своем выступлении осветил проблему семейного неблагополучия, насилия в семье. В ходе встречи родители смогли не только узнать полезную информацию, но и поделиться своим опытом семейного воспитания. Участники клуба уходили домой с хорошим настроением и желанием встретиться на очередном заседании.
Общение с ребенком. Без конфликтов не бывает
подробнее.../свернуть28.01.2023 года в ГУО «Средняя школа №13 г. Барановичи» состоялась встреча с родителями учащихся 5-11 классов, в рамках родительского университета, по теме: «Общение с ребенком. Без конфликтов не бывает». Мероприятие проведено, педагогом-психологом Я.С. Гриц. Педагог-психолог Я.С. Гриц, напомнила родителям, законным представителям, о правилах общения с ребенком без конфликтов. Так же, был затронут вопрос, об искренности во время общения со своим ребенком, и возникающих конфликтах во время общения с подростком. В ходе родительского университета, были достигнуты поставленные цели и задачи данного мероприятия. Педагог-психолог, рассказала родителям несколько секретов, которые помогут правильно слушать своих детей, в момент общения с ними. Участники родительского университета, не только слушали информацию педагога-психолога, но и активно обменивались своим опытом во взаимодействии с ребенком при общении. А также, родители, поделились друг с другом, своими методами и приемами общения без конфликтов с подростками. В завершении встречи педагог-психолог, вручила родителям, законным представителям, памятку благодаря которой, можно построить верные и правильные шаги общения с ребенком: «Полезные советы родителям, для общения с ребенком».
МАТЕРИАЛЫ
"Этот трудный подростковый возраст»
подробнее.../свернутьСсылка на материалы
Цель: расширить представления родителей об особенностях подросткового возраста; оказать родителям помощь в преодолении затруднений в общении с детьми – подростками.
Участники: родители учащихся 6-8 классов
Подготовка.
- Проведение исследования среди учащихся 6-8-х классов с использованием анкеты «Твои страхи и тревоги».
- Подготовка для каждого родителя памятки «Как общаться с подростком?»
План заседания:
Отрочество и его тревоги.
Физическое развитие подростка.
Школьная тревожность.
Практическая работа.
"Как помочь ребёнку стать успешным"
подробнее.../свернутьМатериалы по ссылке
26.11.2022 года в ГУО «Средняя школа №13 г. Барановичи» состоялась встреча с родителями учащихся 1-11 классов в рамках родительского университета по теме: «Как помочь ребенку стать успешным?». Мероприятие проведено педагогом-психологом Соболь Л.А. В ходе университета родители познакомились с различными значениями понятий: «успех», «успешный»; «формулой успеха». Получили полезную информацию о таких приемах воспитания успешного ребенка как, позитивные утверждения, визуализация успеха, признание успеха, устранение негатива. В ходе родительского университета участники не только слушали информацию, но и активно обменивались мнениями, своим опытом воспитания детей. В завершении встречи родителям были предложены памятки с полезными советами «Как воспитать успешного ребенка».
"Суицид или крик души ребенка"
подробнее.../свернутьМатериалы по ссылке
22.10.2022 года в ГУО «Средняя школа №13 г. Барановичи» состоялась встреча с родителями учащихся 5-11 классов в рамках родительского университета по теме: «Суицид или крик души ребенка». Мероприятие проведено педагогом-психологом Соболь Л.А. В ходе университета с родителями обсуждались вопросы об отличительных особенностях подросткового суицида, парасуицида и самоповреждениях, причинах и мотивах суицидального поведения детей и подростков, внутренних и внешних факторах, способствующих детским суицидам и парасуицидам. Родители получили полезную информацию о вербальных, поведенческих и ситуационных признаках, указывающих на повышенный риск совершения суицида. В завершении встречи участникам были предоставлены информационные листки с полезными советами «Как помочь ребенку…»
«В школу с радостью. Как помочь ребенку адаптироваться в школе?»
подробнее.../свернутьМатериалы по ссылке
24.09.2022 года состоялась встреча с родителями первоклассников в рамках родительского университета по теме: «В школу с радостью. Как помочь ребенку адаптироваться в школе?». Мероприятие проведено педагогом-психологом Соболь Л.А. В ходе университета родители получили полезную информацию об особенностях адаптации первоклассников, причинах возникающих трудностей, психологической поддержке ребенка в семье в адаптационный период. Родители с интересом поучаствовали в практических упражнениях «Корзина чувств», «Снежинка». В завершении встречи участникам были предоставлены информационные буклеты «Поступление в школу - переломный момент в жизни каждого ребенка. Как ему помочь?»
