Межшкольный факультатив "Введение в педагогическую профессию"

25 ноября учащиеся межшкольного факультатива "Введение в педагогическую профессию" креативно подошли к изучению темы "Индивид", "личность", "индивидуальность".

   Поздравляем команду межшкольного факультатива "Введение в педагогическую профессию", одержавшую победу в интеллектуальной игре "Что? Где? Когда?", которая проводилась на базе Барановичского государственного университета.

   На базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 13 г. Барановичи» второй год функционирует межшкольный факультатив «Введение в педагогическую специальность» для учащихся 10–11-х классов. Коллектив состоит из 12 человек: двух преподавателей (Киженцева Татьяна Анатольевна – заместитель директора по воспитательной работе средней школы № 13, Романчук Наталья Владимировна – старший преподаватель кафедры педагогики и социально-гуманитарных дисциплин учреждения образования «Барановичский государственный университет») и 10 мотивированных ребят.

   – Моё представление о факультативе – это психологическая подготовка к будущей профессиональной деятельности. Почему психологическая? Потому что на занятиях ребята не только узнают теорию, но и проигрывают различные ситуации. Мы, будучи преподавателями, знакомим будущих педагогов с особенностями профессии, с ее плюсами и минусами. Будущих коллег хочется научить распознавать свои психологические особенности, свои мотивы и поступки, чтобы потом лучше понимать учащихся. Наша задача – подготовить ребят сделать осознанный профессиональный выбор. Потому что профессия учителя – это не поиск заработка, а, в первую очередь, стремление отдать детям свои знания, свое тепло и любовь. Сюда ведь идут люди, которые бескорыстно служат своей цели, своему жизненному призванию, – поделилась Татьяна Анатольевна, преподаватель дисциплины «психология».

– Факультатив называется «Введение в педагогическую профессию». Сама программа представляет собой четыре модуля: два по психологии и два по педагогике. Сейчас мы работаем по 3-му модулю, его название – «Я в педагогической профессии». На 1-м курсе все студенты педагогических специальностей изучают сходную дисциплину, она и называется так же, поэтому, однозначно, ребятам, прошедшим подготовку, будет проще. Мы с будущими коллегами участвуем в мероприятиях, которые организовывает БарГУ с профориентационной целью, чтобы старшеклассники могли видеть, чем и как живет университет, – рассказала Наталья Владимировна, преподаватель дисциплины «педагогика».

   Цель посещения занятий у каждого разная, но в первую очередь – это саморазвитие, возможность узнать лучше свою будущую профессию и получить знания в области психологии и преподавательской деятельности.

   – Во-первых, целью посещения этого факультатива можно назвать саморазвитие. Во-вторых, очень хороший коллектив и прекрасные преподаватели. В-третьих, конечно же, незабываемая атмосфера! – рассказала Ольга Зубелик.

   Посещение этого факультатива дает возможность поступить на педагогическую специальность без централизованного тестирования. Но почему именно педагог?

   «Я просто безумно влюбился в эту профессию, она меня никоим образом не оставляет, поэтому я занимаюсь и интересуюсь образованием с первого класса. Я очень хочу поступить на белорусскую филологию и в дальнейшем прославлять свой родной язык!» – поделился Никита Машей.

   «Я очень хочу передать своим будущим ученикам все то, чему сейчас меня учат педагоги, и, возможно, исправить некоторые ошибки моих учителей, которые совершаются в наш адрес», – рассказала Нина Герасимович.

   Подробнее о том, что все же дают занятия, рассказала Дарья Семенович: «Безусловно, факультатив даёт очень многое – и новые знания, и возможность проявить себя в различных конкурсах, мероприятиях и тестах».

   На вопрос «Стоит ли по твоему мнению ходить на занятия?» Вероника Шарова ответила: «Однозначно, да! Помимо новых знаний это, во-первых, возможность найти новых друзей и знакомых и тем самым стать более коммуникабельным. Во-вторых, обсуждая различные вопросы и темы, мы учимся правильно говорить и излагать свои мысли».

   О факультативных занятиях почти все ребята узнали от учителей или заместителей директора по учебной работе в своих школах, но Валерия Машей поделилась своей историей:

   «Я из города Ляховичи. О факультативе узнала по воле случая. На работе моей маме рассказали о существовании педагогического класса, а она, в свою очередь, рассказала об этом мне. Мне стало очень интересно, и я начала узнавать все о факультативе. Очень переживала, что не смогу пройти, но мир не без добрых людей!»

   Конечно же, факультатив – не только вечная теория и уроки обсуждения, это еще практика и участие в разных конкурсах!

   «Есть так называемые педагогические пробы, где учащиеся пробуют себя в качестве преподавателя: проводят мероприятия, учатся взаимодействовать с детьми и правильно подавать как материал, так и себя. Также мы принимаем участие во многих конкурсах! Например, летом проводился конкурс между педагогическими классами разных городов. К сожалению, я на него не попала по личным обстоятельствам, но остальные ребята, побывавшие там, говорили, что им очень понравилось. Вот думаю, что если будет нечто подобное в следующий раз, то я обязательно приму участие!» – рассказала Дарья Семенович.

   Конечно же, все прекрасно быть не может! Иногда ребята сталкиваются с некоторыми проблемами.

   «Были трудности в прошлом году, к сожалению. Я многое пропускала: часто болела, уезжала в санаторий – поэтому иногда сложно было усваивать материал, не было возможности на чем-то задержаться, нужно было двигаться только вперед. Но мне помогали педагоги и ребята, которые учатся со мной», – поделилась Карина Барахевич. 

   Более подробно об атмосфере на факультативе рассказала Алина Мазурек: «Когда я пришла на первое занятие, то сразу поняла, что эти ребята очень хорошие и отзывчивые! Они никогда не оставят в беде. Занятия у нас всегда проходят очень весело: мы что-то обсуждаем, есть серьезные вопросы, находится время для шуток и смеха. У нас очень дружные ребята!».

   Были организованы встречи ребят со студентами БарГУ, поступившими в университет благодаря обучению в педагогическом классе. Резюмируя вышесказанное, Жанна Шуст, студентка 3-го курса БарГУ, отметила: «Во время учебы в педагогическом классе я была очень стеснительной: у меня был страх перед публикой, я боялась что-либо рассказывать или просто отвечать на вопросы преподавателя. И в момент, когда мы должны были преподавать, проходить педагогические пробы, эти страхи пропадали. Безусловно, знания, полученные на занятиях, очень помогли при поступлении, так как на педагогическую специальность, благодаря факультативу, можно поступать без сдачи централизованного тестирования, достаточно просто пройти собеседование. Также благодаря этим знаниям на 1-м курсе было намного легче учиться, потому что мы уже были отчасти знакомы с этой темой. Сегодня я студентка 3-го курса, на данный момент совмещаю работу и учебу. Несомненно, в этом мне помогли занятия в педагогическом классе».

                                                                               Дарья Чепелевич, учащаяся 11 «А» класса                                                                                                       ГУО «СШ № 21 г. Барановичи»

  Лето — отличное время для саморазвития, которое так важно каждому человеку, особенно педагогу. В июне 2020 Гродненским областным институтом развития образования был организован профильный лагерь "Профстарт" в дистанционном режиме для учащихся педагогических и аграрных классов. 

  Команда "Мечтатели"  учащихся межшкольного факультатива "Введение в педагогическую профессию", организованного на базе ГУО «СШ №13 г. Барановичи», стала одной из 85 команд-участниц лагеря со всей Беларуси и ЕДИНСТВЕННОЙ командой из Брестской области! Руководитель команды — Н.В. Романчук. 

  За короткие 9 дней активной работы наши ребята получили ценный опыт взаимодействия в команде, развивали своё креативное мышление, проявляли лидерские качества, попробовали себя в роли учителя. Каждый день был тематическим, что позволило активизировать свои навыки в различных сферах: составлении резюме, самопрезентации, проекта "Модель Я" (образ своего профессионального будущего). В помощь для выполнения заданий были предоставлены презентации, видеоуроки, с которыми можно было ознакомиться на сайте лагеря.

  У всех участников команды остались положительные эмоции и много опыта, с которым они придут в свою будущую профессию. А полученные сертификаты станут достойным пополнением педагогического портфолио!

Вероника Шарова, 11 «А» класс ГУО «СШ №21 г.Барановичи»

Н.В. Романчук, старший преподаватель кафедры педагогики

 и социально-гуманитарных дисциплин БарГУ

Уважаемые коллеги!

Непростое время вынужденного оффлайна открывает новые возможности по организации самых разнообразных форм коммуникации в образовательной среде. Мы предлагаем учащимся педагогических классов не оставаться в стороне и стать активными участниками Республиканской акции, которую инициирует Белорусский государственный педагогический университет

#Обучименяонлайн_HUB

Слоган «Хорошему педагогу дистанция не помеха!»

Идея. Учащимся педагогических классов необходимо продолжать освоение программы факультативных занятий «Введение в педагогическую профессию». В связи с этим рекомендуем педагогам, ведущим факультативные занятия «Введение в педагогическую профессию», и педагогам, ведущим занятия в младших классах, предоставлять учащимся педагогических классов возможность / доступ для проведения педагогических проб в удаленном режиме.

Для школьников в этот период особенно важна обратная связь – чтобы к ним лично обратились, чтобы они смогли самостоятельно ответить, проговорить, продемонстрировать свои знания, умения, освоение материала. Одному учителю сложно с этой задачей справиться, поэтому ассистенты из числа учащихся педагогических классов будут очень востребованы.

Тем более, что именно учащиеся педагогических классов как представители поколения Z, могут выступить ассистентами учителей начальных классов – увидеть возможности цифрового образования, организовать занятия с младшими школьниками в онлайн-среде (онлайн-викторины, видеофрагменты уроков, интерактивная пятиминутка, литературный час «Читаем вместе», объяснение доступным языком какой-то отдельной темы, подтемы, явления и пр.).

Таким образом, учащиеся пройдут педагогические пробы онлайн. В своем портфолио каждый участник акции #Обучименяонлайн_HUBсможет отобразить данный инновационный опыт (описание, отзыв, характеристика, эссе, алгоритм, методика, сценарий, методическая разработка и пр.).

Возможности для организации доступа:

- Система дистанционного обучения «Moodle»; 

- Система дистанционного обучения «Google Classroom»; 

- Система дистанционного обучения «iSpring Online»; 

- Сервис видеоконференций Zoom; 

- Сервис видеозвонков Skype; 

- Социальная сеть для обучения «Edmodo»; 

- Прямые трансляции через социальную сеть Instagram; 

- Прямые трансляции через социальную сеть Вконтакте; 

Возможности для создания системы своевременного информирования учащихся:

- Текстовый, аудио-, видео- мессенджер Discord; 

- Чат-группа в социальной сети Вконтакте; 

- Чат-группа в мессенджерах Viber, Telegram, WhatsApp. 

!!! Объединяющей коммуникационной платформой для участников акции #Обучименяонлайн_HUBвыступит сайт «Педагогические классы», где будет отображаться актуальная информация о ходе акции.

Вы можете рассказать об участии в акции своим сверстникам и коллегам из разных регионов Беларуси, прислав на электронный адрес unik.npo@gmail.com

краткий репортаж,

описание опыта онлайн-обучения,

видеофрагмент педагогических проб в онлайн-среде,

ссылки на размещенную информацию в соцсетях, на Youtube и др.

___________________________        __________________________

Кроме того, Республиканская акция #Обучименяонлайн_HUB– это часть большого медиа проекта «ОНЛАЙН ШКОЛА БГПУ», который стартует в ближайшее время в целях онлайн-поддержки учащихся по изучению школьных предметов. График проведения онлайн занятий, условия подключения в качестве слушателей или дистанционных преподавателей – разработчиков уроков научно-популярного характера будут размещены на сайте «Педагогические классы».

В рамках занятий межшкольного факультатива «Введение в педагогическую профессию», организованного на базе ГУО «Средняя школа №13 г. Барановичи» (филиал кафедры педагогики БарГУ), проходят первые самостоятельные педагогические пробы участников.

В роли учителей в этот раз выступили Бахаревич Карина Игоревна и Мазурек Алина Александровна, обучающиеся 10 «А» класса ГУО «Средняя школа №20 г. Барановичи». Ими была организована творческая мастерская по изготовлению фигурки зайчика в технике оригами для школьников группы продлённого дня.

На занятии царила атмосфера доброжелательности и увлечённости. Вслед за чёткими инструкциями школьникам было предложено проявить фантазию и доработать полученное изделие при помощи фломастеров по своему усмотрению, а также придумать имя герою. В поучительной сказке про «зайчика-помогайчика» каждый ребёнок увидел себя и смог сделать нужные выводы.

И пусть волнение будущих педагогов не покидало их на протяжении занятия, всё же данная работа подарила всем участникам яркие эмоции и впечатления.      

В завершение был проведён психолого-педагогический анализ мероприятия.

Н.В. Романчук, руководитель филиала кафедры педагогики БарГУ

В рамках занятий межшкольного факультатива «Введение в педагогическую профессию», организованного на базе ГУО «Средняя школа №13 г. Барановичи» (филиал кафедры педагогики БарГУ), проходят первые самостоятельные педагогические пробы участников.

В роли учителя 4 марта выступил Машей Никита Александрович, обучающийся 10 «А» класса ГУО «Лицей №1 г. Барановичи». Им было подготовлено и проведено воспитательное мероприятие «Моя Родина — Беларусь!» для ребят 3 «А» класса.

Мероприятие получилось содержательным и познавательным: беседа и викторина умело дополнялись видеоматериалами о достопримечательностях Брестской области и городе Барановичи, факты о государственной символике переплетались со сведениями, уже известными ребятам, а предложение написать письмо (на специальных «белорусских» бланках!) иностранным туристам с приглашением в нашу страну вызвало неподдельный интерес у ребят.

Свидетельством тому, что данная встреча подарила всем участникам яркие эмоции и впечатления, явилась рефлексия.      

Совместно со всеми участниками факультатива был проведён психолого-педагогический анализ мероприятия.

Никита Александрович проявил себя как ответственный, организованный педагог, способный на должном уровне наладить обратную связь с обучающимися. Выражаем уверенность в том, что в будущем он выберет запланированную специальность для получения высшего образования и станет ярким представителем педагогической общественности Беларуси.

Н.В. Романчук, руководитель филиала кафедры педагогики БарГУ

   Все мы разные, кто-то интересуется миром высоких технологий и обожает различные математические головоломки. Кто-то тяготеет к прекрасному и посещает выставки и кинопремьеры. А кому-то близка сфера общения с людьми и умение организовывать общее дело и досуг. Именно такие люди и идут в ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ...

    На очередном занятии межшкольного факультатива «Введение в педагогическую профессию» учащиеся познакомились с темой «Мышление и его виды» (03.02.2020) и узнали, что в XX в. психологи стали активно изучать особенности мышления человека, и в качестве одного из основных признаков была выделена связь мышления с речью. Именно поэтому на учебном занятии с будущими педагогами был использован такой метод интерактивного обучения как дискуссия. Учащиеся учились отстаивать свою точку зрения и приводить весомые аргументы.

В рамках занятия межшкольного факультатива «Введение в педагогическую профессию» был организован круглый стол с участием школьников педагогической группы и студентов 1 курса специальности «Начальное образование». «Вчерашние школьники» выступили в качестве экспертов по студенческой жизни перед школьниками сегодняшними. Ребята активно интересовались о разных аспектах студенчества: как «выдержать» занятие длиною в 1час 20мин? На что потратили первую стипендию? Как успеваете готовиться к занятиям? Боитесь ли первой сессии? Строгие ли преподаватели?

Первокурсники охотно делились положительными эмоциями от учебной и внеучебной деятельности, рассказывали про лёгкую адаптацию и новые дисциплины, о которых в школе даже и не слышали.

Ответное приглашение для десятиклассников поступило от студентов — быть зрителями на масштабной творческой встрече первокурсников факультета педагогики и психологии «Битва специальностей». Посетили университет ребята с огромным удовольствием. Они смогли познакомиться со всеми педагогическими специальностями БарГУ, креативно представленными первокурсниками и их кураторами. Школьники интересовались спецификой определённых специальностей, а некоторые даже… определились в выборе ВУЗа.

Вот такая яркая и эмоциональная профориентация!!!

Н.В. Романчук

Зубелик Ольга, учащаяся 10 «А» класса ГУО "СШ N13 г. Барановичи ", посещающая занятия межшкольного факультатива «Введение в педагогическую профессию», приняла участие в олимпиаде по социальной педагогике, которая проводилась на базе УО  "БарГУ"  11 декабря 2019. Цель данной олимпиады — выявление одаренной молодежи, обладающей научными теоретическими и практическими знаниями по социальной педагогике. В олимпиаде приняли участие 8 команд, состоящих из студентов УО "БарГУ" и учащихся учреждений общего среднего образования города и района. Команда, участницей которой являлась Ольга, заняла 2 место и была награждена дипломами второй степени. ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Н.В. Романчук,

руководитель филиала кафедры педагогики

Четверть заканчивается, а учащимся межшкольного факультатива «Введение в педагогическую профессию» подводить итоги ещё рано — у них, можно сказать, только старт. В среду (30.10)  на занятии царила творческая атмосфера — первая подгруппа представляла самостоятельно подготовленные педагогические коллажи «По пути к профессии…». Следует отметить, что девочки ответственно отнеслись к заданию. Внимание было обращено и на личностные качества учителя, и на его взаимодействие с учениками, и на условия создания «особого духа» школы и др.

Пока одни представляли свои работы, другие являлись не просто пассивными слушателями, а занимались аналитической работой. Критерии для анализа педагогических коллажей были определены заранее. Так, внимание обращалось на концепцию, оформление, содержательность, а также представление работ.

Коллажи получились разными, но содержательными и интересными. Кроме того, все ученики отметили, что с данным видом работы столкнулись впервые, а значит, пополнили своё педагогическое портфолио ещё одной «новинкой».

Н.В. Романчук, старший преподаватель

 кафедры педагогики БарГУ  

На базе ГУО «СШ № 13 г. Барановичи» проводятся занятия межшкольного факультатива «Введение в педагогическую профессию» для учащихся 10-х классов. Это ребята, которые уже теперь отчётливо понимают свои профессиональные предпочтения, имеют склонности к педагогической работе, демонстрируют заинтересованность на занятиях.

Со школьниками работают Т.А. Киженцева, заместитель директора по воспитательной работе и Н.В. Романчук, старший преподаватель кафедры педагогики. Занятия представляют собой сочетание теоретического и практического материала. Особое внимание уделяется интерактивным методам работы, развитию творческих и коммуникативных способностей учеников.

С целью «погружения» в профессию уже на первых этапах, ряд учеников были приглашены на зачётный урок, проводимый студенткой группы НО-41 Семенюк Екатериной Романовной в рамках прохождения производственной преддипломной практики на базе ГУО «СШ№ 18 г. Барановичи». Так, учащиеся 10-х классов указанной школы — Пивоварчик Е., Семенович Д., Кудрявцева А., Войтехович А.— 17 октября присутствовали на уроке математики в 3 «В» классе, тема которого — «Виды треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный».

Завершился урок дидактическим анализом. От руководителя практики (Н.В. Романчук) ученицы узнали о требованиях, которые предъявляются к структурным компонентам урока в начальной школе, смогли проследить реализацию практикантом основных принципов обучения, оценить выбор методов и приёмов обучения. Самостоятельно же девочки отметили тактичность Екатерины Романовны, распределение ею внимания на всех учащихся, соблюдение санитарно-гигиенических требований на уроке.

Выражаем благодарность Семенюк Е.Р. и уверенность в том, что её самостоятельная педагогическая деятельность будет плодотворной и интересной.

       Н.В.Романчук, старший преподаватель  кафедры педагогики