Биология 8 класс Урок №55
Тема урока. Многообразие млекопитающих: первозвери и настоящие звери.
Цель урока. Ознакомиться с некоторыми видами, особенностями строения и жизнедеятельности яйцекладущих, сумчатых и насекомоядных.
Изучи: Биология 8, параграф 55
Посмотри: видеоматериалы
Выполни записи в рабочей тетради:
1) Запиши тему урока
2) Прочитай первый абзац параграфа, оформи опорную схему
Млекопитающие
(в зависимости от особенностей
размножения и развития)
I…………………… II……………………
3)Прочитай статью «Яйцекладущие», заполните таблицу
Характерные признаки отрядов млекопитающих
Название групп
животных
|
Представители
(2 – 6 видов)
|
Характерные признаки группы
|
I Яйцекладущие
|
1.утконос
|
1.примитивная, древняя группа
(далее до 5-6 признаков)
|
4) Прочитай статью «Сумчатые», продолжи заполнение таблицы, укажи 3-4 признака.
5) Прочитай статью «Насекомоядные», продолжи заполнение таблицы, укажи 4-5 признаков насекомоядных.
6) Ответь на вопросы с. 203
I-II уровень (оценка 1-4) вопрос1,2; III(5-6) вопрос3,6; IV (7-8) вопрос 4.5; V уровень (9-10) вопрос 7.
Рефлексия. Теперь я знаю. Теперь я умею.
________________________________________________________________________________
Биология 8 класс Урок №56
Тема урока: Многообразие млекопитающих: рукокрылые и грызуны.
Цель урок : Познакомиться с некоторыми видами рукокрылых и грызунов, особенностями их строения и жизнедеятельности.
Изучи: Биология 8, параграф 56
Посмотри: видеоматериалы
Выполни записи в рабочей тетради
1) Запиши тему урока.
2) Прочитай статью «Рукокрылые», продолжай заполнять таблицу (см. урок №55), укажи 6-7 признаков рукокрылых.
3) Прочитай статью «Грызуны», продолжай заполнять таблицу, укажи 6-7 характерных для грызунов признаков.
4) Ответь на вопросы с. 206
I-II уровень (оценка 1-4) вопрос1; III (5-6) вопрос2,4,7; IV (7-8) вопрос3,5,6; V (9-10) вопрос8
Успехов в изучении многообразия млекопитающих!
раскрыть » / « свернуть